对待学生要有爱心，辅导学生要有耐心，教育学生要有诚心。只有一心一意善待每一个学生，才会在教育教学上喜获丰收。

　　2015年，我踏入高新小学的大门，从此开启了我的教学生涯。工作初期，我也曾把自己定位为一名无足轻重的“副科”老师，认为自己在孩子们心中应该也是一个可有可无的角色。可有一次，有个班的老师布置作文题目写我喜欢的老师，班里有很多同学竟都写到了我，一周只见两次面，他们却将我观察得很仔细，描写我的外貌特征，发现我的口头禅，了解我的日常习惯，甚至能观察到我常穿一双黑色皮鞋。这让我改变了之前的教育观念。

　　作为一名音乐教师，我觉得音乐能有效帮助孩子建立自信心。记得有一次，课堂上我随机抽取一名同学上台展示，可这个孩子超级害羞，不敢上台。我将我的小蜜蜂借给他，并不断鼓励，他终于开口了，声音悦耳动听，是个唱歌的好苗子，同学们也报以热烈掌声。后来他不仅敢在课堂上独唱，也逐渐开始活跃于学校的各大文艺表演，担任班级领唱。

　　其实每一位孩子都有闪光点，包括我们常说的“差生”“学困生”，作为教育工作者，应该有一双发现美的眼睛，发掘并放大闪光点，让他们在成就感中获得自信。有一次去实践基地活动，文艺汇演时我负责编排一个舞蹈，有一个街舞环节，从3个报名的同学中选一个，其中有一个出了名的淘气包，根据舞蹈水平，他略胜一筹，他自己可能也没想到我真的会选他，兴奋之情溢于言表。当然最后演出也完成得十分出色，轰动一时，大家纷纷称赞，他当时嗓子发炎虽说不了话，但浑身都散发着自信的光芒。自此之后，这位同学彷佛一下找到人生目标一样，在我的音乐课上一改往日风格，成了我课上的小班长。

　　随着教育的不断优化改革，2022年音乐将正式纳入中考，音乐教育越来越受重视，我深感责任之重，这是一份职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。我会继续做好我的本职工作，我愿将青春奉献给这神圣的教育事业！(作者：郭敏)