近日，教育部成立全国师德师风建设专家委员会，开展师德师风建设领域研究、咨询、指导、服务等工作。（据新华网报道）

　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；师德师风，为师之本。教师，肩负着教书育人的重要使命，可以说责任重大、使命光荣。作为新时代的好教师，不但要有扎实的业务功底，更要有崇高的理想信念、高尚的道德情操和一颗善良的仁爱之心。只有这样的老师，才能培养出更多优秀健康且能够担当起民族复兴大任的时代新人。

　　党的十八大以来，我国高度重视教师队伍的师德师风建设问题，从制度到法律、从理论到实践，对新时代教师的标准和要求不断明确、逐渐细化，使更多教师不但从思想层面提高了认识，更从实践层面加以落实，整体教师队伍呈现出以德为荣、以德为美的良好职业风尚。

　　但不可否认的是，在当前的教师队伍中，依然存在各种有违师德师风的大小问题。比如：在教育教学和科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人成果，在课堂教学和日常活动中有违背党的路线方针政策的言行，对学生实施性骚扰，收受学生及家长的各类财物，在招生、考试、保研等工作中徇私舞弊，等等，这些教师的行为失范造成了恶劣的社会影响，也给师德师风建设敲响了警钟：这根弦须时刻绷紧，到任何时候都不能松。教育是立国之本、强国之基，如果教师出了问题，教育就会出更大的问题，这是有损国本的大事要事。

　　此前，教育部曾出台了中小学、高校教师职业道德规范和师德“十条红线”、“红七条”，《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》，2019年印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，如今又正式成立了全国师德师风建设专家委员会，专门开展师德师风建设领域研究、咨询、指导、服务等工作。教师队伍师德师风建设工作正一步步成熟完善，向着专业化、法治化、规范化、人性化、科学化的方向推进。

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。只有通过下大气力教育引导和改革创新，不断加强教师队伍的师德师风建设，才能形成教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。（来源：成都文明网 ）